发音和发音练(—

音是口表达的一重要基

发声成为人流的手段音是一个重要

单词是由嘴巴构是人类语言生产。会说话的人都是一只灰兔,但它的使方法,却是非常复杂的。吐字的强调其口音的掌握

音的要求可以归纳

1.准确字音准确、规范,即“字正”.普通的表达,要遵循汉的标准发音。

⒉.发音清晰:发音清易于理解不管你的嗓子有多好听,但你说得不清别人也很难听到你在说什么

3.圆润:也就是的泛音共声音很好听,也是一种发音的美要求。口表达应量让你的单词更圆润、饱满。

4.专注:字音凝练能让有一种精神上的专注感,更听得懂让人感动。

5.流利:发音要轻快不受。因为在口中,单词通过言传递信息而被感染的。发音迟缓,发音困难,不自然。

为了满足述条件。要求我们要加强音的训练,学会正确的发纠正日常用语中的一些不良发音习惯,让自己的发“字正腔圆”,更优美动情。

如果你声优、播音、主持、配音、播音、播音,或者是电台主播,你的声音要好听、好听、听、爱听,一篇很难就能掌握的文章

播音配音教程|吐字归音训练方法插图

 

发音和发练(2)

咬字器官的培养

()人的

发音发声时会产生不同的发音,这是由于发音器官的影响。咬字器官包括双唇、舌头、上下齿、硬腭软腭等。其中和舌部的动作最积极作用最大;齿关的开闭引起了口腔这就是声音变化。如果一个的发很好听,练习发音

(二)发音器官的培养

1.开口器和训练

常讲话,嘴巴张的幅较小,出现的比窄。通过习,可以使声音变得圆润、响亮、饱满。这你张你的齿你的颚要放松,你的牙齿会微微的往缩,你的齿会自然而然的张开。在张,上下槽牙向上在关候,会有一种咀嚼的感觉。要想让你的嘴巴张和闭是很容易的可以这样

(1)将抬起,重咀嚼,以面颊的咬合力

(2)放松下巴,可用手托着放松的下巴,让它保持稳,慢慢地起嘴,慢慢地张然后慢慢地闭上,感受下巴放松。

(3)根据发“a音的感将不同的音节组合在一起由于在所有音节中,最大的是带 a的音节。以开宽窄,是握开齿一种重要方。可练音节

1 a (拉1 ai (兰1 aolang

根据这个,可练习以下的句或绕口令

蓝天白云,

马儿在白云下狂奔

翠绿的棵大树,翠色的绸带垂下。

不知是谁剪断了枝末节,春风剪。

处的寒山石,有一户人家,住在白云里

树下,叶在二月。

白石砌的白石塔,白石砌的色高

白石塔建好后,白塔,很白

发音和发练(3)

锻炼

准确清晰集中圆润响亮,与舌的状相关。舌头是最活跃、影响最大的咬字组织。除唇音 b、 p、 m、 f外,其他一切都取决于舌头,而音节都是主。汉语普通话的发发生在舌的前和中,因要加强舌前、外的锻炼,使之具有较大的灵活性和在说话的,舌要向前动,不要往强舌面的不收翘的能力,把所有的力量集中在舌的中

以这样

(1)提高头运动的性和弹

头一动,舌尖一挑,一次又一次的快速弹

刮舌-将舌尖置于下齿,上齿与舌的前端相接触端向上向上使嘴巴张上齿沿间的纵线向前动。

卷舌–把舌头从嘴里伸出尖变成一个锐的形状然后向上卷竖直的头-微微地嘴里的侧竖起,在右侧竖起。转舌舌尖放在牙齿,舌尖在齿内侧的侧旋转。

(2)练习发音

用短促有力的声音,不停地重复着“人”话……

(3)绕口令()

个盒里有虱子,

虱子,四个雄就被吓跑了

三月三,小三

再往下,再往,再往

三次山,三里三

满头大汗,三件衣裳都湿透了;

丈高的空,在三尺高的地方,高声呼喊

史肖石与石小四

石小四史肖石一起走进了图书馆

石小十四,史肖石年四十岁,他是四岁

十四的石小四喜欢读诗,四十的史喜欢看报。

四十的史找到一首好诗,把诗交十四的石小四

十四的石小四看到这份报纸,把它交四十的史石。

悬的

在淤泥中被倒吊

两只倒挂在梁上的鸟

泞中,倒挂着

两只倒挂在淤的鸟

还挂着两立的

老方一块色的布条,老黄一块形的布条

老方要打着老黄的旗号

老黄要老方的黄

最后,那块色的盾牌被撞碎了

黄幌子撞碎了方

粉墙凤,

色的,粉色的

色的,花朵的,还有凤凰

会说出我的名字

会说出我的名字的

八百名士冲去上的炮兵们冲去。

不敢碰,大炮不敢碰。

你会炖冻豆腐,你可以做我的冻豆腐

你不会炖,就不要把我的冻豆腐给炖了

一班何和王克都是二班的。

黄贺王克,都在做着自己的品。

黄贺是做雕,王克是做词的

王克是黄贺的,黄贺雕是王克的

因为两个的合作,黄贺的雕刻,王克诗。

空中太阳地有石,

他的巴长着一条舌头,他的指长着手指。

无论当空还是坚的岩石,

的舌头,她的指,她的手指,她的太阳

舌头,手指,都是用来锻炼自己的舌头

吐字和声调训

双唇是一个很重要的发音器官。

口型的控制是影响发音质量的重要因素。在说话的候,嘴唇的力量会让你的声音变得更加的专注,而你的嘴唇则会变得松软无力。口型当也造成发音错从而降低要使阴的清晰、集中、唇的撮、展要非常灵活﹔在发音时,唇的活动幅度不能过大,要唇齿相依;嘴唇的力要集中在上唇的中,可以轻微地让嘴唇保持微笑,这样可强上唇中牵引力,要整个嘴发音时,口要自然美观口角轻圆。

唇的柔韧性。可以这样做:

(1)把嘴凑到一起,轻轻抬起骨,让嘴唇合然后张开,如此反复。

(2)把嘴唇向另一边闭嘴,上下,左右转,反向转,转。

(3)他的嘴动了动。闭口提颧肌上唇向中央收缩,将所有的力量集中复发元音的 b、 p明显的爆声。

(4)练习发音。可以用单音节来练习,如 ba, pa, ma, fa,发音要短促有力。

(5)绕口令()

叔叔,李叔叔糕点店的糕点。

叔叔的是一个大蛋糕,李叔叔的是一个大蛋糕

回家婆婆,婆婆去比糕点

也不知是张叔叔蛋糕还是李叔叔蛋糕大。

八百标兵冲去狂奔

手不敢碰标兵,不敢打大

色的猫鼻儿是色的,鼻子是白色的;

黑猫的白撞到了白色的猫鼻上。

白猫的黑鼻子被打烂扒下来补鼻子

黑猫的白鼻不破,不鼻子补上

和发音训(5)

颚部锻炼

分前后两,前三分之二,后三分之一上颚的上颚,鼻腔的底。上转台与口腔共振有关。软腭是后声腔的腔壁,适当的抬高软腭可以加口腔后的空间,从而更好地发挥后声腔的共振功能,使声音宽厚、结实。因为颚的抬高,鼻孔的进气量会减少,也能防止太的噪音流子里从而产生鼻音。在发音时,软腭的运动不灵活会导致发音困难从而产生鼻音。

颚部锻炼,主要是为了锻炼颚:

(1)可以夸张吸气半打哈欠来感受软颚的挺直你的齿你的让你的颚得到支撑,再缓缓合拢。

(2)竖起软,发单元音 a、 o、 e、 i、…然后垂下软,发六个鼻音,鼻音的色,以便提高发的颜色,纠正鼻化音(汉语中没有鼻化音)。

(3)进行练习—维持软颚的直立,发出“hao长音,以的控制。

这个基础以进行绕口令的训练,发要饱满不要

红饭碗黄饭碗红饭碗黄饭碗。

黄饭碗里加的米饭,红烧的一半。

黄饭碗比红饭碗多。

背着篮,扛着箩筐,

过沟渠,看那条怪狗,看看那只怪狗,看看那篮子里的西瓜,看看那条怪狗。

兄长抓

弟弟到边去抓,回来把子切下来,

客人吃鸽称鸽肉,弟弟吃得很开心

乎乎的孩子

抓到大花蛤,

三个胖乎乎的孩子

抓到大花蛤,

三个胖乎乎的孩子

不如一个胖乎乎的孩子,抓了三青蛙

大殿的大

大殿一面鼓,上面有头猛

皮老虎把鼓弄坏了,就用一块破布把它修起来

见过破烂的衣服从来没有见过用来修补鼓面的

 

和发音训(6)

使谐振

通常,口表达是建立在振的基础并恰当地用鼻腔共和胸。口腔共,是所有共腔中最活跃一种一种可变谐振腔。

舌的舒、平、卷、顶舌根的、齿齿的开,都直接影响到发音的浑厚、因此在说话的候一定注意牙齿的状运动:

第一,不,要开牙槽,起软腭,这样可以口腔的空间,大共和发让嗓更清晰,避免挤压时产生“扁”的声响,后开有利于充分用胸腔咽腔的共

第二,不要压喉,要放松舌根下巴。把声音在嗓子里,还会把它当成是有共鸣的声音常见的一种。这是一不自然的声音因为他的下巴肌肉绷得很紧,嘴巴不能开,舌头抬会挤压呼吸不畅,说话时会发出声音。

第三,时要感从嘴里发出的声音,沿中线,撞击到硬腭使声音变得明亮集中。

在使谐振时,要有全局的概念,不要一味地强调一部的共,要根据口语表达内容、思想感情的和控制。

高声区以鼻腔、头腔、咽腔、口腔共鸣为主中声区以口腔鼻腔、咽腔为主要特征;低声区以胸腔、口腔、咽腔为主要特征

口语的主表现在中声区,高声区低声区的辅助

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