如何培养儿童人际交往能力

人际交往是人们在社会生活中进行思想交流、信息和信息交互的一个过程。

人际交往是建立、巩固和发展人际关系的关键。每个人都只能在社会中满足自己的需求，而个体却不能满足和发展自己的需求，因此，你不能离开我，我不能离开你，你依靠我，我依靠你的天性使人们彼此紧密相连。

人与人之间的交往与交流，是人与人之间的关系。没有人会拒绝所有的联系，也没有人会不通过接触来建立关系。

学校人际关系是一种具有高度敏感性和较大影响力的校园心理环境。

良好的师生关系、同伴关系，能让学生产生一种接受、温暖、安全的感觉，形成愉悦、平和、自信、互助等积极情感经验与个性特征；

师生关系差，尤其是师生关系中的矛盾，容易导致学生产生排斥、冷落、危险的感觉，并会导致抑郁、恐慌、自卑、敌对等负面情感经验和个性特征。

在培养学生良好的人际关系时，可以从两个方面着手：

一、师生关系的融洽

教师与学生的交往，实质上是一种人际情感的沟通，而爱则是一座“双向信任”的桥梁。

在此，尤其要强调的是，教师要具备良好的人际关系素质，包括对学生的了解，以及与同学之间的融洽。

具体而言，前者需要老师具有开放的胸怀，能够关注、接纳在身体、智力、感知、运动、社交和情感方面不同的学生；

对学生的需求、情感、冲突有敏感的感知，并能自发地做出深入的反应；能把自己放在学生的位置上。

后者要求老师们不会做假动作，对学生可以坦率、不傲慢、傲慢；以正面的态度对待学生；同时，在沟通中要做到和谐、自然、默契，这样才能更好地协调师生关系，达到良好的管理效果。

教师以健康的情感影响着学生，是一种有效的沟通手段。

一位富有感染力的老师应该让学生和学生在感情上保持和谐与和谐。教师以爱为师生搭建了一座互信与尊敬的桥梁，自然地，他们会将老师当成最可依赖、最亲近的人，和他们的朋友、朋友、朋友、思想、理想、学习、感情，这样，教师的教育才更容易被人接受。

二、如何提高儿童的人际关系技能

1、加强儿童的自信培养

自信是一个儿童敢于与人交流的先决条件。除了一般的训练之外，让小孩比他们年轻的伙伴更容易相处，这是一种更好的方法，因为他们的年龄会给他们更大的优势。

随着与年幼儿童的交往，儿童获得了大量的社交经验，并建立起了自信，他们便会逐步地开始交往。

其次，教会儿童一些“绝活”，也可以帮助他们提升他们的社会地位。小孩子喜欢崇拜比自己更有天赋的人，所以他们很乐意和这种人相处。

所以，在闲暇的时候，教会孩子们折纸、魔术等技巧，会让他们拥有一种心理上的优越感，因为他们会变得更有信心，更愿意与人交往。

2、教会儿童社交技能和社交技能

有些学生经常会有这种迷茫：我很想与他人和睦相处，却不知如何取悦他人；朋友间有了冲突，不知如何调解；被人误解了，不知道该怎么解释。

这涉及到交际技能的问题，当人际关系的广度、社交经验的增加，人们可以逐步掌握并掌握交际的技巧。

但小学生的人际关系并不丰富，所以社交能力的培养是一门很有条理的课程。

心理学家普遍认为，人际关系是心理适应水平的体现，是心理健康的一个重要指标。在人际关系中，尊重、分享、合作、关怀是一种有效的预防与治疗心理疾病的良方。

因此，在儿童早期培养其良好的人际交往能力和水平，对于促进儿童的心理健康发展，预防多种精神疾病都是十分必要的。

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