有些人认为,儿童在很小的时候就具有一定的绘画天赋,长大后肯定会是一名艺术家。事实上,一个年轻的艺术家和一个伟大的艺术家是没有直接关系的。小时候画画很好的小孩,到了成年才能真正当上艺术老师。然而,许多医生、科学家、建筑师、画家的成长道路,往往都与儿时对绘画的热爱息息相关。这是由于幼儿艺术的最大特征是培养孩子们的创造力。在幼儿阶段,通过艺术活动来培养这一能力,对儿童进行更好的审美教育具有重要的意义。
有些父母觉得,如果自己的孩子长大了,不去当画家、当老师,那还学什么?其实,艺术活动不仅可以培养孩子的创意思维,还可以锻炼孩子的观察力、灵活的动手和审美观。在儿童早期,这种能力一旦形成,将会对其它的学习起到推动作用,从而使儿童的左右大脑得到全面的发展。所以,无论孩子有没有艺术才能,无论他将来是不是艺术家,都要鼓励他参与艺术活动,让他的智慧和能力得到发展,这对他的将来都有很大的帮助。
艺术教育具有其特殊的内涵和内涵。通过绘画、设计、手工制作、动画等多种趣味的造型活动,根据幼儿的心理特点,发展他们的想象力、创造力和鉴赏力。幼儿艺术教学将幼儿带入真实的美与美的心灵世界,具有造型美、色彩美;这里有大自然的美,也有劳动的美。这些都能让孩子们得到美好的经验和感觉。儿童审美的养成是由于儿童对生活和周围事物的良好感觉而产生的。因此,艺术可以使幼儿产生美的情绪,增强其审美能力,并使其情操得到陶冶。
儿童美术教育是一种“视觉艺术”,能够使儿童的大脑、眼睛、手并用,从而促进身体和心理的发展。艺术活动还可以促进幼儿的综合思维、多方面的发展,促进幼儿的潜能和个性发展,促进幼儿的想象力和创造性的发展。
https://www.tiancaijiaocheng.com/1151.html
本站所有的资源并非收费,用户只要登陆,签到后就可以获取相应学分用于兑换用于学习参考使用,所有的会员费用网站用来做站点的运维费用,所需的学分不是资源本身的价值,和资源没直接关系!
邮箱:this_bug@foxmail.com